中島塾の中島です。こんにちは。
有名な話でいうと、テスト結果ばかり褒めると子どもはカンニングをするようになるといいます。
結果を出したくなるからだ。あるいは結果を出さないと褒めてもらえない、結果を出さないと怒られるというのもあるかもしれない。
これを防ぐためには、保護者は結果ではなく過程(テスト結果ではなくテスト勉強の様子)を褒めるといい。
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ここに私はもうひとつつけ加えたいことがある。それは「姿勢」を褒めてほしいということだ。
「姿勢」にはふたつある。
ひとつは目に見える姿勢だ。背筋が伸び、鉛筆を正しく持ち、そのまま5時間いても10時間いても肩や腰が痛くならない良い姿勢だ。
大人のデスクワークに比べて子どもは机に向かう時間が短いし、そもそも子どもは大人よりも体が柔らかいため今すぐ何か悪影響が出る心配はないが、姿勢の悪い子どもは将来大きな損をすることになる。体は歪み、絵を描いていようが文章を書いていようが、プログラミングをしていようが、長時間集中することはできない。
もうひとつは目に見えない心の姿勢だ。漢字検定や英語検定、数学検定に立ち向かう気持ちや、脱いだ靴を揃えるとかつけた電気を消すとか、日常生活での素敵な行動、友達を大切にする気持ちや時計を見ながら行動をしている様子があれば、ぜひ褒めてあげてほしいと思う。
紙に書いて壁に張り出したりせずとも、子どもは大人が作った「ルール」の中で生きている。
「美味しかった料理を褒めたらそればかり続いた」とか「おしゃれな帽子をかぶったら彼女が喜んだからそればかりかぶっている」とか「ポイントカードを作ったらお客さんが増えたのでポイント2倍デーを新設した」とか「いいねがたくさんついたから空の写真は必ず撮る」とか、よく考えたら大人の世界も意外とそういうことで回っているのかもしれない。
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